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中日環境道德現狀問題比較

時間:2016-09-06 來源:未知 作者:傻傻地魚 本文字數:3696字

  第 3 章 中日環境道德現狀問題比較

  高等學府是一個國家文化教育的最高標志,大學生的環境意識和行為能夠反映出整個國家人民的環境道德平均水平,因此通過調查中日兩國大學生的環境道德水平,對了解兩國的環境道德教育現狀有著重要意義。

  3.1 調查的基本情況

  為了更加深入地了解當代中日兩國學生環境道德的現狀,并發現其中存在的問題,筆者采用訪談、問卷調查的研究方法,有針對性地進行了一次抽樣調查,旨在從一定程度上通過部分調查對象所反映的情況盡可能反映總體對象的特征。

  3.1.1 調查內容。

  調查內容主要分為五個方面:第一方面是對中日兩國學生環境道德認知程度的調查;第二方面是對中日兩國學生環境道德意識的調查;第三方面是對中日兩國學生環境保護態度的調查;第四方面是對中日兩國學生環境道德行為的調查;第五方面是對中日兩國學生環境道德教育情況的調查。問卷一共設計了十道具有代表性和生活化的問題。

  3.1.2 調查對象。

  本次調查的對象為中日兩國大學生,為保證調查的客觀準確性,從區域上選擇了中國沈陽和日本八戶兩座東北城市;從高校類別上選擇沈陽工業大學和八戶工業大學兩所工科院校;專業上選擇非環境類專業的學生進行此次調查。此次訪談與問卷調查共發放 1200 份。調查期間,在沈陽工業大學發放問卷 600 份,收回有效問卷 582 份,有效率為 97%;在八戶工業大學訪談 200 人,發放問卷 400 份,收回有效問卷 396 份,有效率 99%.

  3.2 調查結果

  3.2.1 環境道德認知較低。

  環境道德認知是對人和自然之間的關系以及關于這種關系的原則、規范、理論的理解和掌握。它是人們在環境道德問題上,對是非、善惡、榮辱以及美丑的認識。它是環境道德行為的向導,沒有正確的環境道德認知就難以形成環境道德意識和良好的環境道德習慣。

  調查問卷第 1 題"您知道環境道德的涵義嗎?"如圖 3.1 所示,我們可以看出:選擇知道的中國學生占總人數的 30%,日本學生占總人數的 7%;選擇了解一些的中國學生占總人數的 62%,日本學生為 28%;選擇不知道的中國學生占總人數的 8%,日本學生為 63%.

  根據以上調查結果表明,大多數學生不是非常清楚環境道德的涵義,對環境道德的認知水平是比較低的;此外,中國學生對環境道德的認知程度總體要比日本學生高一些。這說明環境道德是一種新的道德范疇,還沒有廣泛普及成為一種社會風尚,還沒有成為人們心中的道德規范。

  3.2.2 環境道德意識薄弱。

  環境道德意識既是人們對環境和環境保護的認識程度,又是人們為保護環境而不斷調整自身的社會行為。環境保護意識是環境道德行為的先導。環境道德意識的養成,是以環境道德認知為起點,在環境經驗中逐漸形成的。具備了環境道德認知還不一定能實踐相應的環境道德行為,這還需要我們有堅定不移的環境道德意識。

  調查問卷第 2 題"你在購物時偏好帶有綠色環保標志的產品嗎?"如圖 3.2 所示,我們可以看出:中國學生有 68%的人認為有無綠色環保標志不是重要因素,只有 19%的學生會在價格同等的情況下優先考慮,還有 11%的人不知道什么是綠色環保標志,沒有人會在購物時只購買帶有綠色環保標志的產品;而日本學生有 68%表示價格合適會優先考慮環保商品,有 25%的人表示只購買帶有綠色環保標志的產品,4%的學生認為有無綠色環保標志不是重要因素,僅 3%的人不知道什么是綠色環保標志。這表明大多數人在購物時只是偶爾關注環保標志,在購買某種商品時,并不在意其是否環保。

  此外,有部分中國學生不知道什么是綠色環保標志,說明我國在環境教育方面有所欠缺,同時反映出我國學生的環境意識不強。

  調查問卷第 3 題"你對環境問題很感興趣嗎?"如圖 3.3 所示,我們可以看出:選擇很感興趣的中國學生占總人數的 30%,日本學生占總人數的 42%;選擇有點興趣的中國學生占總人數的 41%,日本學生為 56%;選擇不感興趣的中國學生占總人數的28%,日本學生為 2%.這表明我國大多數學生相對日本學生而言,對環境問題的興趣不大,說明我國對學生環境方面的興趣培養有所欠缺,不利于環境保護工作的進行。

  調查問卷第 4 題"您認為環境保護與自己的關系如何?"如圖 3.4 所示,我們可以看出:選擇關系不大的中國學生占總人數的 28%,日本學生占總人數的 1%;選擇關系密切的中國學生占總人數的 72%,日本學生為 99%.這表明我國部分學生認為環境保護與自己沒有多大關系,環境保護覺悟不高。

  根據以上調查結果得知,我國學生的環境道德意識相對于日本學生比較淡薄。我國學生的思想觀念中還沒有良好地樹立起環境道德意識,我國的環境道德教育工作還有所欠缺。因此,當前迫切需要培養我國人民的環境道德意識,增強我國人民的環境道德情感和意志,完善我國的環境道德教育體系,將環境道德內化于人們的思想觀念中,滲透到人們的日常生活之中。

  3.2.3 環境保護態度淡漠。

  環境保護的態度是對環境保護持有的普遍態度與看法。環境保護態度作為環境行為的一個重要影響因素,它是指個人對環境問題和相關活動所持的觀念、情感和行為意圖。只有正確、積極地環境保護態度,才能引發正確的環境保護行為。

  調查問卷第 5 題"您在公共場合發現破壞環境或者有悖環境道德的行為您會怎么做?"如圖 3.5 所示,我們可以看出:選擇當面制止,說服教育的中國學生占總人數的31%,日本學生占總人數的 9%;選擇多一事不如少一事的中國學生占總人數的 67%,日本學生為 89%.這表明大多數學生對有悖環境道德的行為不贊同,對環境道德有是非觀念,但是積極參與度不高,對破壞環境的行為不能積極制止,日本學生在這一方面的積極性比我國學生略低。

  調查問卷第 6 題"對學校組織的環保活動您的選擇"如圖 3.6 所示,我們可以看出:

  選擇一定參加的中國學生占總人數的 35%,日本學生占總人數的 30%;選擇偶爾參加中國學生占總人數的 50%,日本學生占總人數的 43%;絕不參加的中國學生占總人數的 15%,日本學生占 27%.這表明大多數學生對環境保護的積極性不高。

  根據以上調查結果得知,我國學生的環境保護態度相對于日本學生稍好一些,可是兩國學生整體上對環境保護的態度不是很積極,有部分學生對環境保護態度冷漠,參與度不高,還沒有充分重視環境問題。因此,如何提高環境保護的積極性,需要我們堅持不懈、長期奮斗、共同努力才可以完成。

  3.2.4 環境道德行為失范。

  環境道德行為,是指能夠有利于環境保護的行為。如節約用電等。環境道德行為是人們具有一定的環境道德認知度,環境保護意識和環境保護態度后對環境采取的行動和措施,愿意在實際中阻止有悖環境道德行為發生的行為,并保持不斷學習環境知識的精神需求,最終做到保護環境,實現和諧社會。

  調查問卷第 7 題"您在自己家中或者學校中節水節電嗎?"如圖 3.7 所示,我們可以看出:選擇節水節電的中國學生占總人數的 70%,日本學生占總人數的 98%;選擇不節水節電的中國學生占總人數的 30%,日本學生為 2%;這表明在我國仍有一部分人不節約水電,這是造成我國資源嚴重浪費的根源。

  在調查問卷第 8 題"對于公共場所內的草坪,你會"如圖 3.8 所示,我們可以看出:

  選擇經常走的中國學生占總人數的 25%,日本學生占總人數的 7%;選擇偶爾走的中國學生占總人數的 63%,日本學生占 47%;選擇不走的中國學生占總人數的 22%,日本學生為 46%.這表明大多數學生,尤其我國學生常有在日常生活中破壞環境的行為,如踐踏草坪。這反映出人們的環境行為有失規范。

  綜上所述,人們的環境道德行為是有失規范的,尤其是我國學生。當前,人們為了過度滿足個人利益,無視自然資源的有限性,浪費資源,并且給自然環境造成了嚴重污染。因此,糾正人們的環境道德失范行為,對人們進行深入的環境道德教育有著重要意義。

  3.2.5 環境道德教育缺失。

  環境道德教育是為維護人類生存和經濟社會持續發展所進行的正確處理人與自然關系的行為規范教育。其最終目的是規范人們的環境道德行為,實現自然美、社會美,精神美三者的高度和諧統一。因此了解中日學生的環境道德教育情況,對我國環境道德教育工作有著重要的意義。

  調查問卷第 9 題"在您的成長經歷中關于環境知識的主要獲得途徑是什么?"如圖 3.9 所示,我們可以看出:選擇父母家人的言傳身教的中國學生占總人數的 29%,日本學生占總人數的 26%;選擇學校專門的課程或者宣傳活動的中國學生占總人數的21%,日本學生占 30%;選擇社會公益廣告的中國學生占總人數的 50%,日本學生為44%.這表明大多數學生的環境知識是從社會上得知的,學校的環境道德教育體系還不夠完善,尤其是我國學校的環境道德教育作用還不明顯。

  調查問卷第 10 題"您認為采用下列那種方式進行環境道德教育最有效?"如表 3.10所示,我們可以看出:選擇組織參加有關環保的公益活動的中國學生占總人數的 58%,日本學生占總人數的 54%;選擇閱讀環境保護方面的書籍的中國學生占總人數的 13%,日本學生占 2%;在學校階段的教學中穿插環境方面的知識的中國學生占總人數的29%,日本學生為 44%.這表明我國學生希望通過公益活動等社會實踐和校內環境教學的途徑來實現環境道德教育。

  根據以上調查結果表明,學校是環境道德教育的主要途徑,然而,我國學生從學校中得到的環境知識較少,我國學校的環境道德教育體系不夠完善,不能充分發揮環境道德教育作用,因此充分發揮學校對環境道德教育的作用,對我國學生環境意識的提高和環境保護工作有著重要意義。

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